Związek muzyki z plastyką - wspólna terminologia

I. Scenariusz lekcji sztuki dla klasy I gimnazjum.

Zagadnienia programowe :

1. Barwy ciepłe - barwa i jej nasycenie. Ilustrowanie na płaszczyźnie wydarzeń realnych z zastosowaniem określonej gamy barwnej.
2. Brzmienie i środki wykonawcze. Rozpoznawanie brzmienia i możliwości wykonawczych instrumentów dętych drewnianych.

Cele główne :

• kształcenie świadomości wzajemnego przenikania muzyki i różnych dziedzin sztuki
• poznanie i zrozumienie świata przez sztukę
• uwrażliwienie na piękno otaczającego świata ( piękno i groza zjawisk występujących w przyrodzie )

Cele szczegółowe :

• poznanie brzmienia instrumentów dętych drewnianych
• rozpoznawanie kilku barw instrumentów dętych drewnianych
• przypomnienie pojęcia barw ciepłych ( wąska gama barw, wartości wyrazowe barw ciepłych )
• rozwijanie percepcji, ekspresji, wyobraźni i myślenia muzycznego i plastycznego )

Technika :

• rysunek kredkami świecowymi

Forma pracy indywidualna.

Środki dydaktyczne:

• prace wykonane w barwach ciepłych
• zdjęcia przedstawiające wybuch wulkanu
• nagranie muzyczne
• plansze instrumentów dętych

Czas trwania 45 minut.

Przebieg lekcji :

1. Przypomnienie podziału instrumentów dętych na blaszane ( poznane wcześniej) i drewniane ( krótka charakterystyka instrumentów, ich barwy - ciepła, zimna - analogia z plastyką )

• barwy ciepłe - luźne skojarzenia uczniów - słońce, ogień dające uczucie bliskości, ciepła ( barwy pomarańczowa, czerwona i żółta )
• pokaz barw ciepłych ( plansza ).

2. Pokaz instrumentów dętych drewnianych o ciepłym brzmieniu ( flet, klarnet, fagot, obój, saksofon )

• które z instrumentów są znane ?
• potrafisz rozpoznać ich brzmienie ?

3. Słuchanie brzmienia ( fragmentów ) oraz możliwości wykonawczych następujących dętych drewnianych ( krótka o nich informacja, plansza )

• flet piccolo
• flet poprzeczny
• klarnet
• rożek angielski
• obój
• fagot

Podaj wspólną cechę dla brzmienia tych instrumentów ( ciepło )

4. Ciepło w plastyce - pokaz planszy z wybuchem wulkanu ; najsłynniejsze wulkany świata; pokaz zdjęć ilustrujących przebieg zdarzeń wulkanicznych ( kolorystyka barwna ).
5. Wyjaśnienie ćwiczenia plastycznego - zadaniem uczniów jest przedstawienie własnej wizji wybuchu wulkanu z zastosowaniem gamy barw ciepłych ( plamą i kreską ).
6. Indywidualna praca uczniów - korekta w czasie pracy.
7. Analiza i ocena pracy - przypomnienie związku muzyki i plastyki dotyczącego barwy, ocena prac wyrażona stopniem.
8. Uporządkowanie stanowiska pracy.

Osiągnięcia uczniów:

• potrafią rozpoznać brzmienie 3,4 instrumentów dętych drewnianych
• zauważają analogię muzyki i plastyki dotyczące barwy i brzmienia
• znają i wyróżniają barwy ciepłe
• analizują podczas słuchania
• potrafią korzystać z wyobraźni
• myślą muzycznie i plastycznie
• wykonują pracę plastyczną z zastosowaniem barw ciepłych.