Witaj w Wrzesińskie Forum Oświatowe
  Zarejestruj się ! Strona główna    Tematy    Wyślij artykuł    Pliki    Forum    Galeria    Publikacje  
Jak to zrobić ?

Kto jest on-line
Teraz online:

 Gości: 6
 Użytkowników: 0


Login
Pseudonim

Hasło

Security Code:
Security Code
Wpisz Security Code


Nie masz jeszcze konta?
Możesz je założyć.
Jako zarejestrowany użytkownik będziesz miał wiele przywilejów.

Menu

Strona główna

Wyślij artykuł
Tematy
Publikacje nauczycieli
Konkursy matematyczne
Archiwum artykułów
Szukaj

Nasza Galeria
Forum dyskusyjne
Ciekawe linki
Pliki do pobrania
Krzyżówki

Twoje konto
Prywatna poczta
Napisz do nas


Publikacje
· Awans zawodowy
· Biologia
· Chemia
· Edukacja czytelnicza
· Edukacja europejska
· Edukacja regionalna
· Fizyka
· GeoGebra
· Geografia
· Historia
· Informatyka
· Język angielski
· Język niemiecki
· Język polski
· Kształcenie zintegrowane
· Lekcja wychowawcza
· Matematyka
· Przedmioty zawodowe
· Przyroda
· Psychologia
· Religia
· Scenariusze uroczystości
· Sztuka
· Technika
· Wychowanie fizyczne
· Wychowanie przedszkolne

Nowe pliki
· 2009 finał cz.2 
· 2009 finał cz.1 
· 2008 finał 2 
· 2008 finał 1 
· 2008 etap rejonowy cz.2 

Nowe linki
· Orzecznictwo w Sprawach Oświatowych 
· Zespół Szkół Nowy Folwark 
· Wychowanie 
· Polonica - kursy języka polskiego jako obcego dla dzieci 
· Portal Edukacyjny Przyrodnik 

Archiwum
20-02-2013
· Nowe publikacje
09-12-2012
· Matematyczno-fizyczne podróże
· Zielona Szkoła z matematyką
03-11-2012
· Nowe publikacje
27-10-2012
· Nowe publikacje
20-09-2012
· Nowe publikacje
27-08-2012
· XII Podsumowanie Konkursów Matematycznych
21-06-2012
· Nowe publikacje
13-06-2012
· Kabecjanie dają radę - projekt realizowany w SSP1 we Wrześni
26-05-2012
· Nowe publikacje
05-03-2012
· Nowe publikacje
15-10-2011
· COMENIUS w Gimnazjum Nr 1
11-07-2011
· Nowe publikacje
14-06-2011
· Gimnazjum nr 1 Szkołą Odkrywców Talentów
05-06-2011
· XI Podsumowanie Konkursów Matematycznych w powiecie wrzesińskim
16-05-2011
· Nowe publikacje
21-03-2011
· Witaj wiosno!
25-02-2011
· Nowe publikacje
10-10-2010
· XIX Szkolny Rajd Patrona SSP1 we Wrześni
11-09-2010
· Podsumowanie Konkursów Matematycznych 2010

Starsze artykuły

Jak postępować z dzieckiem leworęcznym?

(3138 odsłon)


Zasadniczym problemem związanym z dziećmi leworęcznymi jest ich nietypowość rodząca wiele trudności w życiu codziennym, dlategoteż umiejętne postępowanie pozwoli uchronić dziecko przed niepowodzeniami, uodporni je na różnego rodzaju urazy, pomorze znieść czekające je trudności, umożliwić prawidłowy rozwój osobowości. Aby to osiągnąć, trzeba mieć świadomość podstawowych zasad postępowania i pracy z dzieckiem leworęcznym:

  1. Wspierać aktywność ręki lewej:

    a) usprawniać ją motorycznie za pomocą różnorodnych zajęć graficznych z zastosowaniem rozmaitych narzędzi do rysowania: ołówka, kredek woskowych, mazaków, kredy, węgla itp.

    b)utrwalić prawidłowe nawyki ruchowe tj. rysowanie linii pionowych z góry na dół, poziomych od lewej ku prawej stronie i okręgów niezgodnie z ruchem wskazówek zegara

    c)podczas zajęć graficznych wprowadzać przerwy na odpoczynek i ćwiczenia relaksacyjne.

  2. Pomagać w technicznym przezwyciężaniu trudności posługiwania się ręką lewą tj.

    a)dziecko powinno zajmować miejsce w ławce na lewo od kolegi

    b)kartkę papieru(zeszyt) układać ukośnie, tak aby lewy górny róg był skierowany ku górze, prawy zaś ku dołowi

    c)w ćwiczeniach graficznych wykonywanych w liniaturze palce powinny znajdować się pod linijką, tak aby dziecko nie zasłaniało dłonią tekstu

    d)wyrobić nawyk zachowania prawidłowej postawy ciała przy wykonywaniu czynności graficznych (malowanie, rysowanie, pisanie) tj. obie stopy oparte o podłogę, łokcie obu rąk zawsze na stoliku (kierunek trzymania ołówka, pióra, pędzla, zgodnie z linią przedramienia, narzędzie pisarskie trzymane w trzech palcach)

    e)tolerować wolniejsze tempo pracy.

  3. W nauce czytania i pisania oraz liczenia zwrócić uwagę na:

    a)poprawność rozpoznawania cyfr i liter kształtopodobnych np.

    b)d-b, p-g, m-n, n-u, l-ł-t, 6-9, 3-E(litera)

    c)poprawność i właściwy kierunek odczytywania układów liter np. im-mi-in, do-bo-od, sok-kos-rok, okno-ono, 21-12

  4. Jeśli nauczyciel zauważy pojawienie się charakterystycznychdla dzieci leworęcznych błędów w nauce czytania (później pisania) takich jak:

    - mylenie liter podobnych do siebie pod względem kształtu

    - w wyrazach zamiana i opuszczanie końcówek wówczas należy podjąć pracę korygującą w celu nie dopuszczenia do ich utrwalenia się.

  5. Ćwiczenia powinny być prowadzone tak, aby służyły przezwyciężaniu konkretnych trudności w czytaniu i likwidowaniu popełnianych błędów.

  6. W procesie opanowania czytania wskazane jest dążenie do odczytywania sylabami, które umożliwia szybsze i poprawne czytani całościowe.

  7. W całokształcie oddziaływań korekcyjno-wychowawczych należy dążyć do uzyskania przez dziecko pełnej akceptacji swojej leworęczności.

 

Literatura:

  • M. Bogdanowicz „Leworęczność u dzieci”, WSiP 1992 Warszawa
  • M. Bogdanowicz ,,Metoda dobrego startu”, WSiP 1989 Warszawa

 

Autorką publikacji jest:
mgr Bogumiła Antkowiak
Samorządowa Szkoła Podstawowa nr 1
we Wrześni

  
[ Zgłoś niedziałający link do pliku | Indeks działu Kształcenie zintegrowane | Publikacje ]

Większość zamieszczonych publikacji zapisanych jest w formacie Adobe PDF.
Jeśli wybrany dokument po kliknięciu nie otwiera się, to należy na swoim komputerze zainstalować program Adobe Acrobat Reader. (link do pliku instalacyjnego poniżej).

Pobierz darmowe przeglądarki:
Adobe Reader 8.1.2 PL | Word Viewer | Excel Viewer | PowerPoint Viewer
 


Nie ponosimy odpowiedzialności za treść ukazujących się na portalu publikacji.
Odpowiedzialność za treść artykułów, publikacji i komentarzy (w tym za naruszenie praw autorskich) ponoszą ich autorzy.

Administratorami serwisu są Hanna i Sławomir Góźdź.

PHP-Nuke Copyright © 2004 by Francisco Burzi. This is free software, and you may redistribute it under the GPL.
PHP-Nuke comes with absolutely no warranty, for details, see the license.
Tworzenie strony: 0.39 sekund