Witaj w Wrzesińskie Forum Oświatowe
  Zarejestruj się ! Strona główna    Tematy    Wyślij artykuł    Pliki    Forum    Galeria    Publikacje  
Jak to zrobić ?

Kto jest on-line
Teraz online:

 Gości: 8
 Użytkowników: 0


Login
Pseudonim

Hasło

Security Code:
Security Code
Wpisz Security Code


Nie masz jeszcze konta?
Możesz je założyć.
Jako zarejestrowany użytkownik będziesz miał wiele przywilejów.

Menu

Strona główna

Wyślij artykuł
Tematy
Publikacje nauczycieli
Konkursy matematyczne
Archiwum artykułów
Szukaj

Nasza Galeria
Forum dyskusyjne
Ciekawe linki
Pliki do pobrania
Krzyżówki

Twoje konto
Prywatna poczta
Napisz do nas


Publikacje
· Awans zawodowy
· Biologia
· Chemia
· Edukacja czytelnicza
· Edukacja europejska
· Edukacja regionalna
· Fizyka
· GeoGebra
· Geografia
· Historia
· Informatyka
· Język angielski
· Język niemiecki
· Język polski
· Kształcenie zintegrowane
· Lekcja wychowawcza
· Matematyka
· Przedmioty zawodowe
· Przyroda
· Psychologia
· Religia
· Scenariusze uroczystości
· Sztuka
· Technika
· Wychowanie fizyczne
· Wychowanie przedszkolne

Nowe pliki
· 2009 finał cz.2 
· 2009 finał cz.1 
· 2008 finał 2 
· 2008 finał 1 
· 2008 etap rejonowy cz.2 

Nowe linki
· Orzecznictwo w Sprawach Oświatowych 
· Zespół Szkół Nowy Folwark 
· Wychowanie 
· Polonica - kursy języka polskiego jako obcego dla dzieci 
· Portal Edukacyjny Przyrodnik 

Archiwum
20-02-2013
· Nowe publikacje
09-12-2012
· Matematyczno-fizyczne podróże
· Zielona Szkoła z matematyką
03-11-2012
· Nowe publikacje
27-10-2012
· Nowe publikacje
20-09-2012
· Nowe publikacje
27-08-2012
· XII Podsumowanie Konkursów Matematycznych
21-06-2012
· Nowe publikacje
13-06-2012
· Kabecjanie dają radę - projekt realizowany w SSP1 we Wrześni
26-05-2012
· Nowe publikacje
05-03-2012
· Nowe publikacje
15-10-2011
· COMENIUS w Gimnazjum Nr 1
11-07-2011
· Nowe publikacje
14-06-2011
· Gimnazjum nr 1 Szkołą Odkrywców Talentów
05-06-2011
· XI Podsumowanie Konkursów Matematycznych w powiecie wrzesińskim
16-05-2011
· Nowe publikacje
21-03-2011
· Witaj wiosno!
25-02-2011
· Nowe publikacje
10-10-2010
· XIX Szkolny Rajd Patrona SSP1 we Wrześni
11-09-2010
· Podsumowanie Konkursów Matematycznych 2010

Starsze artykuły

Przykładowy plan działań podczas zajęć dla dzieci napotykających na specyficzne trudności w uczeniu się w klasach I-III. (opracowanie jednego spotkania)

(8501 odsłon)


Temat: Ćwiczenia usprawniające zaburzone funkcje poznawcze - różnicowanie głosek m - n

Cele dydaktyczne: utrwalenie wzoru graficznego i słuchowego głosek m – n; kształcenie techniki czytania i pisania; usprawnienie zaburzeń funkcji ( analizator słuchu, analizator wzroku, koordynacja słuchowo-wzrokowa, słuch fonematyczny, sprawność manualna, usprawnianie motoryczne ciała).

Środki dydaktyczne: obrazki, wyrazy, wzory, uzupełnianki, gry, pudełka.

Przebieg zajęć

  • Zajęcia indywidualne lub w grupach ( gry i zabawy) układanki p. patyczki, domina (5-10 min.)
  • Zasadnicze zajęcia wyrównawcze:
    • przed uczniami rozłożone są obrazki zawierające w nazwie głoski m lub n w nagłosie, śródgłosie i wygłosie

Nauczyciel głoskuje np.. m, ł, o, t, e, k – uczeń wyszukuje obrazek i podnosi go oraz wypowiada nazwę.

Obrazki przedstawiają np. małpę, most, kangura, cytrynę, indyka, bałwana, barana.

( Zajęcie to można połączyć z grą między uczestnikami – wygrywa ten, kto szybciej znajdzie obrazek).

    • uczniowie dobierają podpisy do obrazków ( czytanie globalne)
    • dzielą wyrazy na sylaby, łączą wyraz z jego wzorem, np. ( niebieska kratka- spółgłoska, czerwona kratka – samogłoska)
    • segregowanie wyrazów z m i oddzielnie z literą n
    • segregowanie wyrazów na jednosylabowe, dwusylabowe, trzysylabowe.
  • Zajęcia odprężające: ( zabawa np. ‘ lampa-nos”, odgadywanie zawartości pudełek po ich potrząsaniu, np. pudełko z grochem, kaszą, cukrem, kamykami) lub nauczyciel uderza w książkę, szklankę z wodą, piłkę, wazon, piórnik – dziecko ma zasłonięte oczy

Rozpoznawanie i nazywanie przedmiotów po usłyszeniu dźwięku itp.

  • Ciąg dalszy zajęć wyrównawczych – zajęcia indywidualno – praktyczne
    • uzupełnianie liter w podpisach do obrazków ( różnicowanie liter m – n) np.. komin okno itp.- głośne odczytywanie i przepisywanie
    • plansza z przedmiotami, których nazwy zaczynają się na głoskę m i n

Marynarz szuka przedmiotów rozpoczynających się na n i oznacza niebieskim kolorem.

Uczniowie głośno wypowiadają nazwy przedmiotów ( można to połączyć z zawodami).

* Zajęcia odprężające: np. lepienie z plasteliny liter m i n

* Zakończenie – ocena pracy i porządkowanie stanowisk.

Opracowała: mgr Anna Przydryga
nauczyciel nauczania zintegrowanego
Samorządowa Szkoła Podstawowa nr 2 we Wrześni

  
[ Zgłoś niedziałający link do pliku | Indeks działu Kształcenie zintegrowane | Publikacje ]

Większość zamieszczonych publikacji zapisanych jest w formacie Adobe PDF.
Jeśli wybrany dokument po kliknięciu nie otwiera się, to należy na swoim komputerze zainstalować program Adobe Acrobat Reader. (link do pliku instalacyjnego poniżej).

Pobierz darmowe przeglądarki:
Adobe Reader 8.1.2 PL | Word Viewer | Excel Viewer | PowerPoint Viewer
 


Nie ponosimy odpowiedzialności za treść ukazujących się na portalu publikacji.
Odpowiedzialność za treść artykułów, publikacji i komentarzy (w tym za naruszenie praw autorskich) ponoszą ich autorzy.

Administratorami serwisu są Hanna i Sławomir Góźdź.

PHP-Nuke Copyright © 2004 by Francisco Burzi. This is free software, and you may redistribute it under the GPL.
PHP-Nuke comes with absolutely no warranty, for details, see the license.
Tworzenie strony: 0.37 sekund